为学生提供参与促进综合的活动的机会, 对课程内容进行分析和反思，鼓励学生掌握学习的主动权.
主动学习是学生参与促进综合的活动的一种方法, 对课程内容的分析与反思, 鼓励学生掌握学习的主动权.
它可以让学生单独完成任务，以澄清和内化他们对课程内容的理解，也可以让学生与其他人一起开展协作活动，激励彼此学习，并反思不同的同伴观点.
本节概述了针对大型和小型小组教学的教学活动的建议, 你可以使用的空间, 包括城市的 灵活的学习空间 以及你可以使用的技术.
如果你想要一些关于学习空间或本页任何内容的建议或指导, 请 澳门星际3801线路测试-澳门星际3801线路测试最新网站-apple app store-澳门星际排行榜.
教育学、空间和技术模型
使用教学法, 空间, 技术(PST)模型, 昆士兰大学, 澳门星际3801线路测试-澳门星际3801线路测试最新网站-apple app store-澳门星际排行榜围绕教育学组织了一些资源, 教育工作者的空间与技术. (D.雷德克里夫等人，2008年，p13)
教育学
空间
固定旋转座椅(e.g. 大学大楼BLG07)
节点椅(e).g. 社会科学大楼D222)
协作式群集座位(e.g. 干士代尔大厦一楼)
拨子形状的桌子(e.g. 干士代尔大厦ELG12)
灵活的计算机实验室(e.g. AG24a -卫生学院 & 心理科学优先订位)
技术
教学和课堂管理的外部资源
下面是一系列你可能会发现有用的外部资源的链接.
外部教学资源
外部教学管理资源
研究为澳门星际3801线路测试-澳门星际3801线路测试最新网站-apple app store-澳门星际排行榜的实践提供了依据
多米尼克·佩茨，尼尔·萨姆纳(2016)
电子学习空间和数字大学，《国际信息与学习技术杂志》，卷. 33期:第3页.159-171
乔治·弗里埃，桑塔努·瓦桑，(2016)
城市学习空间. 2016年第八届城市学习大会海报展示. 伦敦.
